Sở Giáo Dục Và Đào Tạo Thành Phố Cần Thơ
Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Cờ Đỏ




BÀI DỰ THI KIẾN THỨC LIÊN MÔN

Phiếu thông tin về nhóm giáo viên dự thi
- Trường THCS thị trấn Cờ Đỏ
- Địa chỉ: Ấp Thới Thuận, thị trấn Cờ Đỏ, huyện Cờ Đỏ, thành phố Cần Thơ.
- Điện thoại: 07103694344; Email:thcsttcodo@cantho.edu.vn













- Thông tin về giáo viên (hoặc nhóm không quá 03 giáo viên):

1. Họ và tên: Nguyễn Văn Hoàng Anh - (Nhóm trưởng)
                               Ngày sinh: 01/10/1985. Môn: Toán
Điện thoại: 0988225865; Email: @gmail.com

2. Họ và tên: Lý Văn Khoa (Nhóm phó)
                               Ngày sinh: 25/12/1978. Môn: Toán
Điện thoại: 0939308209; Email: @gmail.com

3. Họ và tên: Từ Đắc Thắng – (thành viên)
                               Ngày sinh: 23/02/1968. Môn: Vật Lý
Điện thoại: 0919811094; Email: tudacthang@gmail.com





PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC
DỰ THI KIẾN THỨC LIÊN MÔN CỦA GIÁO VIÊN

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Giữa các môn học, nhất là các môn học trong cùng một khối, cùng một cấp học, nhóm tự nhiên hay xã hội... bao giờ cũng luôn luôn có sự hỗ trợ cho nhau. Nội dung của môn học này cũng có trong môn học khác và là cơ sở để học môn học khác tốt hơn, sâu sắc hơn. Chính vì vậy, trong chương trình học, người học cần phải kết hợp kiến thức của nhiều bộ môn có liên quan, có như vậy các vấn đề mới được làm sáng tỏ nhanh chóng và khoa học, chính xác. Xuất phất từ quan điểm đó và đặc trưng môn học của mình là Toán học, là môn học liên quan đến cả tự nhiên và xã hội, lịch sử và hiện đại, tôi cho rằng cần tăng cường hơn nữa vào việc liên kết kiến thức với các môn học khác vào trong bài giảng của mình để học sinh hình dung nội dung bài dễ dàng hơn nhất là các môn học như : vật lí, sinh học, thiên văn học......
Hơn thế nữa việc vận dụng các kiến thức liên môn trong học tập và giảng dạy còn mang lại rất nhiều ý nghĩa thực tiễn như: Khuyến khích giáo viên sáng tạo, thực hiện dạy học theo chủ đề, chủ điểm có nội dung liên quan đến nhiều môn học và gắn liền với thực tiễn; góp phần đổi mới hình thức tổ chức dạy học, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập; tăng cường ứng dụng hiệu quả công nghệ thông tin trong dạy học. Tạo cơ hội giao lưu, trao đổi kinh nghiệm giữa các giáo viên.
Trong thời gian có hạn và những khó khăn về điều kiện thực tiễn, tôi chỉ đi sâu tìm hiểu nội dung tích hợp, dạy học liên môn ở một số bài trong chương trình sách giáo khoa toán lớp 8 có vận dụng kiến thức liên môn của bộ môn vật lý và môn sinh học.
II. NỘI DUNG
1. Tên hồ sơ dạy học: Giáo án giảng dạy môn Toán lớp 8
2. Mục tiêu dạy học
1. Kiến thức
- Học sinh cần nắm vững: Định lý các trường hợp đồng dạng của hai tam giác (hai tam giác thường, hai tam giác vuông).
- Kiến thức: Thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì môn vật lý
- Biết các kiến thức: Sự tạo ảnh ở màng lưới của mắt, cách phòng chống bệnh về mắt,... môn sinh học.
2. Kĩ năng
Vận dụng được các kiến thức vào một số trường hợp cụ thể
3. Thái độ.
Tự giác, tích cực tăng cường trao đổi hoạt động nhóm
3. Đối tượng dạy học của bài học
Đối tượng học sinh:
Lớp
Số lượng

8A6
40

8A7
41

9A6
34

Tổng
115

Những đăc điểm cần thiết của học sinh theo học bài học này: Học sinh được cha mẹ quan tâm cho việc học, học sinh có trang bị được máy ảnh, học sinh có mắc bệnh về mắt (cận thị, viễn thị).
4. Ý nghĩa của bài học
Kiến thức đồng dạng giúp học sinh được thực hành đo đạc ngoài trời, tính chiều cao, các khoảng cách trong thực tế gẫn gũi với học sinh, giúp học sinh thấy được lợi ích của môn Toán trong đời sống thực tế, toán học không chỉ là rèn luyện tư duy mà là môn học gắn liền với thực tiễn, phát sinh trong quá trình hoạt động thực tiễn của con người và quay trở lại phục vụ